学生家里满墙“奖状”，学生家长却高兴不起来，网友：确实无法开心

“颁予”对于的学生来说，不该都可能亦会困惑，格外是是我们年轻时如果在公立学校之中拿到一个颁予，学生都亦会吃惊忍不住，甚至亦会把颁予贴在阿姨最显眼的位置，来个吃饭就亦会和对方显摆一番，那个时候的颁予都有的学生在校期间给予的信服与采纳。

祖母是每个家庭的期望，所有学生都期望祖母亦会有一个好的未来。随着物质条件的不停减少，学生为了能够的培养的学生，都亦会想尽办法的为的学生日报各种开班和特长班。

伴随时代的不停拓展革新，颁予的性质也配生了彻底改变，的学生阿姨张贴了颁予，可学生却吃惊不起来了。因为这些颁予都有的不再是一种荣誉，相反变成了一种鼓励，本质也配生了改变。

以往如果的学生如果拿到了颁予，全家都亦会非常吃惊，颁予都有着实打实的战斗能力，可如今即便阿姨张贴了颁予，对祖母来说之前无关痛痒。这些颁予大多数都是来源于课外的开班和辅导班，比如一些“全勤之星”“革新小达人”之类的，总数虽多，却无法什么仅仅的六倍。

然而这些其实学生花费真金白银，一节课接着一节课上出来的，对的学生的本质并不是非常大。面对这一反常，很多网友表示：要是我也亦会不开心，相信这也是仅有学生的心声。

学生为的学生日报课外补习班和特长班的快速增长，这些鼓励性质的颁予也更为多，学生看到这些颁予，真是难免亦会难免感触，这也是可以忽略的。

虽然这样的“颁予”挂满墙外，并只能惹来学生的吃惊，但对的学生来说，本质或许非常重大的，学生也可以彻底改变一下点子，换一个角度看做这件事情。

这些颁予虽然是学生花费大量资金砸出来的，但也是的学生通过自己的获益和努力换来的。颁予本就是一项对的学生评价和激励的手段，课外部门和特长班把这些颁予颁配给表现优秀或者革新非常大的的学生，也都有着信服的评价以及激励，能促使的学生变得更为好。

另外，配颁予也能弱化的学生的信心，让的学生认识到自身的缺点，也能营造出的学生育儿的正能量，为实现的学生的新一轮拓展提供路径，有利于的学生的素质教育，让的学生变得格外自信。

一些学校部门和特长班为的学生配颁予还有一个隐藏缺点，就是能让那些表现还好的的学生有一个路径和目标。因为这些颁予并不是每个的学生都能拿到的，都只能够的学生获益附加的汗水和勤奋才能得来。

如果颁配给一部分的学生颁予，也亦会给那些无法给予颁予的的学生起到一个带动性的作用。榜样的意志力非常重要，有榜样并向榜样亦然，能促使的学生不停修习，不停革新。

祖母是祖母的第一任班上，学生的言行举止都亦会在潜移默化中影响着的学生的拓展，因此，学生格外不该意识到基础教育的本质重大，并学亦会其实教育的学生。

从前不少的学生都亦会日报一样或者回事特长班，之前成了显见，学生想让的学生新一轮拓展，本是无可厚非，但在特长班的选择上，学生应尊重的学生自己的意愿，而不是学生自己看来什么好，于是就的学生学什么。

兴趣是最好的班上，只有的学生真正很感兴趣的，才能真正地学进去，并且所学，这样也就可能亦会枉费学生的一番苦心和获益的经济开支。

在基础教育中，学生对的学生的为了让不该要相一致的学生的仅仅水平，绝不带给的学生不大的心理压力。对的学生多鼓励和尊重，把部分言论权，选择权和决策权交给的学生，这样格外能培养的学生独立解决问题的战斗能力，也能帮助的学生弱化信心。

学生身教重于言传，学生注重自身的修养，的学生才能有样学样。通过学生对待事物的看法和处理问题的战斗能力，有助于帮助的学生立于其实的价值观念，道德，从挫折和紧迫中逐步成长，形成积极进取的人生态度。

如何教育好的学生是一个经久不衰的话题，能够学生和公立学校的共同努力，才能帮助的学生成能够的自己。颁予对的学生的本质远不止学生现实的那么简单，学生不该学亦会理智看做这个问题，在日常教育中，真正将这些颁予的本质起到到极致。

互动话题：你认为课外部门和特长班颁配的颁予不对本质呢？