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网络教育和教育的区别

来源:新能源   2024年01月08日 11:04

网络教育和教育的区别

教育很多听众对这个白话佛 法节目很感兴趣,因为这是启迪人们生活、智慧的最好方式之一。有些大 法 师也把它称之为中 国教育的一个很重要的宗旨。台长很喜欢跟大家谈谈生活中所必须学的白话佛 法。其实,佛 法不论是以白话文还是文言文的形式表达出来,或者是在你没有了解的时候,它都是一个雕塑家,因为佛法可以把我们的思想雕塑成一个我们自己所需要的人,这一点是非常重要的,请大家要记住。在这里,台长跟大家讲的道理是,因为我们在生活中会碰到很多的挫折,每天都会有贪念、嗔念和做着愚痴的事情,所以我们需要用佛法来指导我们的思维和行为。举个例子,当一个人愚痴的时候,他会说,某某对他不好了,他想把某某杀掉。如果用佛法的精神告诉他,他今生今世所遭受的灾 难和痛苦,一定是因为前世种下了不好的因,正所谓欲知前世因,今生受者是,等他明白了这个道理后,他就不会做这种傻事和愚痴的事情了。如果你想知道自己死后下辈子好不好,就是说欲知来世果,今生做者是。如果想来世好,今世就要好好修。所以说佛法 像一位雕塑家一样,可以把我们塑造成我们自己所需要的人。如果一个人脾气很大,很恨自己,和别人没讲几句话就会吵起来,很多人想压住自己的脾气就是压不住,如果那个时候他学了佛法,他就会管住他的脾气,他就可以把自己塑造成一个他所需要的人。一个人要想改变自己,最好是学佛。学佛之后,我们可以改变自己的脾气,克制自己的欲 望,化解自己的问题。一个人精神的喜悦,就是力量的象征。如果一个人在思想上想通了,在精神上愉快了,就会产生无穷无尽的力量。如果一个人精神颓废、萎靡不振,这个人就没有力量。所以,当一个人精神愉快的时候,他做任何事情都会很开心,一股无形的力量也会从内心深处流淌出来。我们要做一个有智慧的人。当一个人有了智慧之后,他就有了他自己做事的天平,即便碰到了不顺心、险恶的事情,他首先想到的会是,现在到了他受业报的时候,只有念经、做善事、做功德以及赔礼道歉等才能够化解这件不好的事情。所以说,真正有智慧的人,永远不会被困难所迷惑,更不会因为前进路上的障碍而停止向前迈进的脚步。很多人不相信自己的能力,不相信自己心中有一盏佛灯,不相信自己心中有一座明亮的灯塔,而总是在外面求这求那,找这找那,今天信这,明天信那,把一些过去的风俗习惯也当菩萨来拜,还虔诚地信奉一些古时候遗留的经过历代人为改良过的习俗。其实,我们不必信奉外在的世俗法则,因为很多世俗法则是古人留下来的,有糟粕,也有精华,我们要用自己的思维、正信、正念、本性和良心来辨别哪些是糟粕,哪些是精华,从而可以辨别我们所做的事情是对还是错。犹如我们站在马路的街灯下面,当有灯光照射的地方,才是明亮的。如果信奉了其它的法则,就好比依靠在人家的灯光下。当你站立在灯光之下,才是明亮的,当你离开了灯光,就是一片昏暗。所以学佛 学 法的人,要用自己的手提一只灯笼,要用自己的手拿一个手电筒,只有这样,亮光才会一直跟随着我们,我们走到哪里,光芒就会照射 到哪里。这就是为什么台长教你们学佛 学 法要遵照自性三宝来要求自己,自己心中有佛,不要去求他人的法。台长有一位听众,也是网友,他有一位非常好的老 师。这位老 师很爱护他的徒 弟,只要看见徒 弟身上有鬼,就帮徒 弟抓,最后他自己很早就过世了,徒 弟身上的鬼还是没有抓完。大家要明白一个道理,解铃还需系铃人。要去除你们身上的业障和灵性,要靠你们自己,而不是靠台长来帮你们抓这些灵性。只有你自己解决了这些问题,那才是真正地解决了问题,靠别人解决这些问题,是靠不住的。我们现在的每一个起心动念,都是制 造以后在六道轮回的因缘。大家想想看,是不是这个道理?你今天做了一件善事,你就会很高兴。你做了一件恶 事,你的心就会很痛苦。实际上,我们在人间已经有六道轮回了。关在监狱里的人,生不如死,没有自 由,就已经在地狱道了。我们帮助别人的时候,就是在天上,在人间的天堂。学习观世音菩萨救 度众生,我们就在天上。台长天天帮助大家,台长天天活在天上。我们在帮助人家的时候,我们的境界已经提高了。只有真正地帮助人家、想到众生,我们的境界才会提高,学的才是菩萨道。我们要学习菩萨救 度众生的慈悲心,只有当我们慈悲的时候,心灵才是安宁的、心态是平稳的、法喜是充满的。台长给大家讲这些,是为了帮助大家精进学佛,不要堕 落到六道轮回。我们每天都在学佛,请千万不要再去贪,不要求名、求利、求做 官。学佛就是让大家放下万缘,如果还拼命去追求名利、钱财,这个人如何学好佛呢?放下自己,救 度众生,才是提高境界的唯一宗旨。大家要学习观世音菩萨救 度众生的大慈大悲精神,我们大家都已经感受到了观世音菩萨的无缘大慈大悲,当我们为自己的孩子祈求、为自己的健康祈求,这些叫正求,没有关系的,因为身 体好了,才可以救 度更多的众生,才可以更好的孝顺父母,才可以弘 法利生。如果求财、求名利,就是有偏了。台长给大家讲过,钱财都是前世所修而得的,财来财去,人间也是来去匆匆,今天有钱,明天也许就没钱了。钱财是身外之物,要放得下,不要去求。那么我们求什么呢?我们要求菩萨给我们智慧、灵感和慈悲心,求菩萨保佑我们身 体好,因为有了身 体和智慧,才能够克服所有的困难,才能够明白和 证 悟佛法。刚才台长跟大家讲了如何学佛,应该带着什么样的喜悦来学佛,如何把自己的身心照亮,而不是借助外围的灯光。接下来,台长给大家讲讲吃素和放生方面要注意的问题。很多听众问台长,放生有什么善处?首先,放生是慈悲心的造化。当一个人放生的时候,就是在造就自己的慈悲心,同时会加快自己的因缘成熟。台长曾经告诉过大家,多给菩萨供水果,所求的果会来得快。有一位听众问台长,假如一个人有恶报来临的时候,敬献供果,恶报是不是也来得快呢?台长的回答是肯定的。这个恶报来快一点,也比以后受恶报要好。大家要明白,就算现在报了,例如:身 体生病了,因为还年轻,身 体会很快复原的。如果到了年龄大的时候受报,身 体要复原就很困难了,而且那个时候人也快走了,各种罪孽加在一起算,没准会去地狱呢。所以说,早受报比晚受报要好,现世报报完了,就了结了。比方说,一个人在单位和领 导关系不好,如果这个隔阂不解除,在工作中人总觉得不开心。而当你真正明白了道理,领 导也找你谈过了,你心里会豁然开朗,会感觉很舒服。这就是台长为什么叫大家念《礼 佛大忏 悔文》,因为通 过念经忏悔,可以大事化小,小事化无,让果报早来比晚来要好,可以免除内心对未来的忧虑和不安。台长希望大家多放生、多献供果。很多听众已经在吃素,台长告诉大家,修心要身心合一地修,在好好念经的同时,也要好好地修身。修身养性就是这个意思。当身 体修好了,心性也会养好。心性养好了,身 体也会好。举个例子,整天爱发脾气的人,性 情是不好的。当把心修好了,肯定也不爱发脾气了,血压也不会高,身 体也会随之变好。请听众们注意:为什么吃素的人要忌五荤呢?因为洋葱、韭菜、大蒜等有刺 激的味道,会使人在精神和肉 体上产生微妙的变化,如刺 激人的器官和感官。这就是为什么菩萨不让学佛修心的人吃这些东西。另外人的气味是很重要的,当一个人念经时,如果满嘴都是大蒜的味道,想想看,菩萨还会来吗?同时,大蒜、洋葱等也会刺 激人 体的荷尔蒙,身 体有了反应,人的脑子就会动不好的念头,这对修心和养性是很不好的。这就是为什么吃素的人要忌五荤,像辣椒等刺 激的食物也要少吃。我们修心的人,要经常修正自己的毛病和缺点。学佛、修心、吃素的人,凡事都要当心才行。今天时间关系所以就讲到这里。

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电大是不是很难毕业的?

电大的毕业难度相比较于自学考试来说,是比较小的,只要全部成绩合格就能够申请拿到,一般来说,在2到3年就可以拿到了。在提出毕业申请后,电大会对提出申请的学生进行相应的审查工作,确认是否符合毕业的条件,确认完毕后,在由教育部分配电子注册号,最后打印,发放到毕业的学生手中。

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在应试教育潮流的推动下,所谓各种网上教育真的对孩子有实质性帮助吗?

这个因人而异!整体来讲,对于K12来讲,网络教育的作用聊胜于无吧,网络教育的特点和K12阶段学生的特点合在一起注定没有效率可言,没有效率时间成本就会无限放大,而学生其实最缺少的恰恰就是时间!

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网课真的有用吗,如果有用,请推荐几个网课软件?

你好,这个问题本人想结合自己的实际经历谈谈。对于网课,我还是感触颇深,经历过高中参加北京四中网校,大学伊始在直播平台学习黑客软件,视频制作,即将毕业通过网络课程学习编程语言,毕业后参加网上华图公务员考试培训课程,去年在网易云课堂平台学习日语和微信小程序开发。今年在course上学习人工智能相关课程。上述提到的网课教育还是值得推荐的。本人的感触是,其实网课和线下教学的实质和目标没有多大区别。网课的优势在于,能根据自己的学习情况有针对性地选择受教育内容;可以反复听讲,加深对薄弱环节巩固;方便便捷,有利于碎片化时间的充分利用;克服地域限制,足不出户,就能享受到名师授业,学习前沿技术。所以有效利用网络教育资源,对自己的提升还是颇具奇效。需要注意的是,参加网络教育,兴趣、自制力、持之以恒的毅力尤为重要。高中时因为对学习缺少兴趣,上网课时经常会开小差干点别的,效果自然很差。而参加工作之后在网络上学习,虽是出于自主学习意识,但由于时间精力不够,玩性惰性问题,也没有太突出的成效,仅当做开阔了视野,当然治学习不是一时半会的事,我一直也在坚持。所以,本人对学习网课的建议是:一、以兴趣爱好或坚定的信念目标为出发点,如果都不具备还是不要浪费时间精力趁早放弃为好,因为在这个过程需要克服的干扰,诱惑实在太大。二、在选择课程中一定要学会筛选,现在的网络课程琳琅满目,广告介绍也颇具诱导煽动力,21一天教你学会XX,学习XX月薪上万等等,并不是说这类的课程不行,而是想说明真正了解自己想学成什么并去进行初步调研,去粗取精。三、要制定严格的学习计划,每天学几个问题?学多长时间?一个月后要达到什么样的效果?用硬硬指标保证学习效果有成效。四、在学习过程中一定要做笔记,包括基础概念的抄写,和对存在不理解或需要加强的衍生知识点进行标记。千万不要把网课当电影一样看,感觉自己学了,心安理得却没有实际效果。希望对你能有所帮助。

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当前疫情下,网课是否真的有效?

网络教育,顾名思义是通过网络这个桥是个工具,搭建学生和老师之间的桥梁,让学生和老师之间可以缩短教育距离,灵活教学时间,它是属于近些年新兴的一种教学方式。但是在疫情爆发之前,很多学生和家长并不太认同网络教育。因为网络教育存在着很多的弊端和不利之处。但是在目前疫情尚未得到最后控制的前提下,网络教育成了大家首选的教学方式。它的特殊性决定了在疫情期间,是最适合教学的工具。目前疫情还仍处于焦灼期,我们和疫情还在继续进行着战斗。好的消息是除了湖北地区以外的其他省市区及新疆生产建设兵团,连日来确诊,新增病例在逐渐减小且控制在个位和十位范围之内。这充分说明我们之前的疫情抗争的政策和方法是正确和及时的,一线工作人员的努力是得到了回馈的。但是在看到胜利的同时,我们还要注意到下降的曲线是呈波浪式阶段性变化。时高时低,这充分说明疫情很狡猾,我们不能在这个时候松劲,一定要咬紧牙关,不到最后时刻绝不轻言胜利。这个时候网络教育被很多学校和老师采纳,但是由于之前学生和老师并不太习惯于网络教学这个工具的使用,所以难免会产生一些慌乱和手忙脚乱的不知所措的感觉。网络教育的教学效果相比较线下的学校教育,会存在一些弊端。一、学生和老师之间没有直接面对面影响教学质量在学校的线下式教育里,学生和老师可以在一间教室内进行面对面的有效沟通。老师也可以通过语言,肢体语言以及语气动作等等综合性的表述来吸引学生的注意力,达到教学目的,同时也可以及时发现部分学生的注意力是否集中并给予提醒。而网络教育无法达到这样的效果,通过屏幕老师无法及时掌握每一个学生的学习状态,会对授课质量有所影响。二、受工具和网络限制虽说现在大部分的城市和家庭已经普及了网络和手机或电脑,但是仍有部分偏远地区的孩子和地区没有通网络腮胡家庭也使不上电脑或手机,这样网络教育就存在着弊端,无法普及到每一个学生,覆盖面相对较小。同时网络教育的受众面也和义务教育线下的学校教育不同,学校教育是面向所有适龄儿童均可以参加学校的培训学习,而网络教育是以盈利目的为主,所以需要经济条件达到一定程度的家庭才可以承担。三、对视力等身体健康影响长期对电脑或手机进行网络教育学习,会对孩子的视力产生一定影响,尤其是中小学生正处于身体发育阶段,视力尚未形成最后的固定模式,在这样的情况下,长时间盯着手机或电脑会对视力造成一定损害。同时学习的时候孩子有可能会溜号玩手机或电脑里的其他软件而忽略了学习。虽说网络教育存在着上面的一些问题和弊端,但是在当前疫情的情况下,仍然不失为一种有效的教学方法,也许达不到全员授课达不到真正上课的那种质量和深度,但是至少可以让学生提前了解下学期的知识点和内容,做好预习。我们把它当做一种预习手段,等到学校正式恢复上课之后,所有的老师会从头重新再讲解各种知识。

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学校要开始网上补课了,网上补课对孩子有效果吗?

首先,感谢邀请!学校开始网上补课对孩子来说,个人觉得顺应自然吧,网上课程对孩子们有利有弊!取决于孩子本身,以及我们家长监护人!如果要学生能从网络教育中学习成长,首先必须树立学生的学习观。第一点,自律,自控网络课程就对于把学习的主动性,全部交给学生,自律,自控成为一个重点!不然我们怎么能保证孩子在学习的过程中认真听课,正常出勤呢?第二点,积极互动在线课程平台有一个好处就是互动方便。而且,不用面对面的话也能免去许多拘谨内向的学生的尴尬。所以在这个时期,同学们大可以多跟老师和同学积极互动,及时解决学习过程中存在的困惑第三点,事先预习有同学曾反应,上网课时完全跟不上老师的节奏。为什么会出现这种情况?究其原因大致分为两种:1是学生本身对课程内容不够熟,如果内容难度再稍微大一些,在听课时自然接受效果不好;2是网课模式下,老师不能实时监测到学生的掌握情况,所以也不太好把控课堂节奏。第四点 练习巩固每一堂完整的课在设计时都应该有练习环节,练习存在的意义就是对所学知识进行巩固。但是笔者尝试了几天在线教学,突然发现了一个大问题:学生呈现上来的课后作业,抄袭程度比之在校学习时更严重了!不得不说,我们的孩子真是会”审时度势“。

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我第一学历是职高,想提高学历,已取得电大本科学历,但含金量不高,请问有好的建议吗?

今年有高职扩招,再考个在职研究生

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我第一学历是职高,想提高学历,已取得电大本科学历,但含金量不高,请问有好的建议吗?

可以休二学历,自考本科,或者再往上发展去考研究生。

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