全新升级 猿猴辅导全面助力孩子培养多重核心素养

2022年国家新近课改提出印度语本科课程应当围绕四项本体专业性来设定本科课程要能，即词汇并能、文化精神、思维产品品质和研修并能。这揭示了将来“词汇并能与专业性强力求”的印度语教学及评测的发展趋势。其实在此之前，鸟督导就探索专业性与并能结合的模式已久，今秋相关内容可即将全新近升级。近日，鸟督导就分享了该内容可到底「新近」在哪里。

鸟督导该印度语续作内容可公测四年，稳居鸟督导口碑榜前列；践行前沿的印度语研修初衷，强调词汇的运用于并能；帮助父母抛开“哑巴印度语”，达成能大声会说，能读会写的培养要能。

其中，扩充大声说读写并能依然是鸟督导印度语内容可的意念。当年春季，本科课程通过穿插CLIL、文化与生活技能等专业性模块，必要性激发思考强力和探究强力，收获了试着“有趣“”有用”的接二连三青睐。基于这些经验，鸟督导该续作内容可将在初夏必要性扩展了“布里斯托尔专一倚靠强力”专业性基本，融合新近课改要能，为各个级别框定了进阶的细分专业性要能，夯实词汇并能与本体专业性“双主轨”的内核。

与此同时，鸟督导初夏续作内容可将以多模态大声读语篇为表征，仅限于韵律歌谣、绘本故事、地图识别、多媒体信息和科普博文等，让试着浸泡在日常真实的语用场景中，保持良好研修兴趣。同时打破模块分界，始终从语篇大声读入手，感知积累词汇文法，训练大声读技能，并系由场景化任务，搬于运用于所学词汇展开沟通社会活动性HTTP或创作。

此外，鸟督导初夏续作内容可还将以跨学科方法论和国际视野扩充为特色：下学期6节跨学科内容可，涉及自然科学、文学艺术历史、世界文化、体育科技、医药影视等应用，帮助试着有效迁移语用并能，在新近奇中了解百科方法论，在跨文化社会活动中建立经济效益取向，并能够积极主动展开探究。

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