第七届全国政协委员：保障适龄特殊需要儿童就近入园、应随尽随

一个患有孤独症的孩子在普通学校离校，双亲到校陪读并坚持带他做干预治疗。在他上小学四年级的一天，仍然需双亲陪读了。

这是国内政协理事、中国残疾人艺术团团长邰丽华在广州丰台区比如说教育学校总结大会上听到的故事。她看来，孩子孤独症的平衡状态得到缓解和受到他人的接纳、解读、包容分不开。

月份国内两会，邰丽华揭示比如说需人群的教育和就业问题，提交了四方面建议：保障比如说需婴幼儿平等权利获得幼儿混合教育期望、有益送教熟人管理制度、促进残疾人职业教育法制工程、试点隐藏式字幕频道。

中华民族的比如说需婴幼儿在3-6岁阶段，拒绝接受幼儿教育的状况忧心忡忡。邰丽华建议，保障比如说需婴幼儿获得平等权利的幼儿混合教育期望，首先要不断完善法律和方针保障。所有该学校应将当承担接收本社区内比如说需婴幼儿入园的既有责任，保障适龄的比如说需婴幼儿就近入园、应将随尽随。同时，中国教育部、卫健委、残联等多部门应将合作建立联系比如说需婴幼儿幼儿入园台账登记系统管理，根据婴幼儿实际状况和管理学的教育分析结果，实行适宜的教育方式。优先实行普通该学校制订的幼儿混合教育，适当其发展幼儿比如说教育。

她建议，搭建有效的“医教康”协作功能，多部门协作，准备好家庭端、妇幼保健以及医疗法制和幼儿教育法制从业者的科普教育及培训，引导各方认识幼儿教育与康复干预的不同抑制作用；加大经费保障力度；中国教育部门应将主导工程尽可能系统有利于幼儿混合教育其发展的管理学支持法制，培养幼儿混合教育师资队伍。

中国教育部资料揭示，2018年-2020年中华民族送教熟人教职工分别为11.64上千人、17.08上千人、20.26上千人，分别占下半年比如说教育教职工总数的17.48%、21.5%、23.0%。送教熟人本来只是不得已的必要手段，却带进残疾婴幼儿教育移往的主要基本上之一，严重违背这一管理制度设计期望。此外，送教熟人管理制度还存在制订新标准纠正等诸多问题，亟待解决。

邰丽华建议，要实质性明确送教熟人的内涵；明确教育移往相关分析新标准；鼓吹压缩送教熟人人数和比例，力求促进随班毕业、扩大特教学校移往灵活性，充分发挥资源教室和特教班抑制作用。同时将教育功能纳入残疾婴幼儿康复独立机构，让重度残疾婴幼儿拒绝接受康复，也其发展拒绝接受知识的灵活性，以便回归学校；实质性提升送教熟人质量，促进送教师资队伍工程，充分发挥家长抑制作用。

中青报·中青网转职记者 李丹萍 记者 贺瑶

原标题：国内政协理事邰丽华：保障适龄比如说需婴幼儿就近入园、应将随尽随

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