浅谈课本漫画作品对学生影响，吴勇工作室回怼：律师函警告！无人买账

这两天，关于的学生语文作画的事情闹得是沸沸扬扬，议论纷纷。仔细一看，并不是有人不该鸡蛋里挑骨，而是实在共存问题。

看了质疑者缺少的语文作画最后，那些作画里面的人物尽是什么把国旗图案印在鞋子上、情色等。

这到底是在搞什么？真让人感觉好笑，也让人感到气愤。结合自身上学时候的境况，我们来聊一聊语文作画对的学生导致的阻碍。

首先，的学生否才会注目作画内容可？答案是肯定的。虽然不能调查研究和具体的数据支撑，就以后上小学时候的鲜为人知而言，班上最起码大多数男导师都才会爱好看这些作画。主要原因应该有两个：

第一，相比较于语文的文句内容可，作画的实用性本来就很大。对于求学，并不是所有的的学生都才会感兴趣，那么对语文的看法也就才会截然不同，一些导师爱好念过内容可，享受其里面的方法论和文句。有些导师则是截然相反，认出文句就感觉很困，而认出作画则精神饱满。

第二，以后大家并不能多少渠道去借钱一些电脑游戏，对作画类的书籍接触更有少得心里。语文作画也就充当了这个脚色，符合了导师们的对作画书的需求。

从这两个原因来话说，作画对的学生的阻碍都是难免足见的，甚至很多洞察力和方法论也是能从作画里面获得的。

不知道大家否还记得这样一个现象：

班里总才会有几个男孩子才会貌似语文里的作画内容可，然后才会对着内容可展开想象，最后自己进去开始“锦上添花”。把作画内容可搞成了犹如对话、搞笑图、小故事等等。

有些“改编”还更为有意思，让人似乎才会含泪哈哈大笑，同时赞叹这位“改编者”的才干和风景画战斗能力。

从这一点来讲，作画内容可的阻碍是启蒙式的，也是潜移默化的。

关键在于来讲，有的导师在自己进去改编以后，他需要仔细对着内容可进行观察，看作画里面人物的面部、装扮以及身体四肢等等。以后的作画都很情况下，并且相符审美。

而现如今的作画内容可呢？就情色而言就更为不利于小孩的健康求学和成长，小的学生对这些内容可本来就并不懂，如果过早偏袒让他们去接触这些，不能接受拔苗助长，更何况阻碍是负面的、长久的。更让人悲痛欲绝的是，无论是导师还是家长，都严厉批评毫不知情。

此外就是装扮问题，我们经常话说爱国要自幼开始培养，对于一些不太爱看文句的的学生而言，作画内容可就是传达方法论的载体。如果在这方面动歪工夫，我们实在才会怀疑——原风景画者的目的不；也。

而对于目前的进展来话说，原风景画者制作公司竟然不能认识到错误，而是霸气叫嚣：律师函警告。

或许他心想，社会上的军事力量是最强大的，公义的军事力量更有破坏者的。

无论怎么叫嚣，都不才会有人严厉批评借钱账，相反，我们还在回头一个合理的、有话说服力的解释和回应。

严厉批评，受众丽莎怎么看？大家否有“改编”作画内容可的境况呢？