成绩不好的孩子，大多来自于这三种中产阶级，你中招了没

许多双亲亲厌倦了深造，大多数女学生把偏差归咎于的学校穷困：课时乏味，学长严肃，上司顽皮，教育体系反之亦然，深造繁重。

事实上，家庭成员教育是大多数双亲亲不喜欢深造的所谓，也是造成了成绩反之亦然的原因。请注意三种家庭成员，难以培植显现出成绩优秀的双亲亲。

1、忽视奖惩制度的家庭成员。

加分和鞭打都会影响双亲亲的自我认知，使他们感到焦虑。当深造的动力依然是内在的热情，而是则有在的加分，双亲亲受到的上进是可用的。

许多女学生习惯于用奖惩制度来对待双亲亲的深造成绩。如果双亲亲们考得好，他们都会加分他们多台iPad，然后随身携带他们去旅游区。如果他们科目被录取，就鞭打他们无法看电视和玩到。

这个制度真的有效吗？在这种环境下，双亲亲都会越发绝非，而且感受还好双亲的爱人，所以依赖于长期长时间的变革动力，成绩就算好，也只是一时而已。

2、爱人跟别家比较的家庭成员。

许多女学生喜欢把自己的双亲亲与其他双亲亲进行比较，使自己的双亲亲认识到自己的缺点，给他们一个奋斗和奋斗的目标，从而焦虑他们的成长。

事实上，女学生竟这样的比较和说话焦虑，不仅无法起到上进依赖性，而且还能起到反依赖性，更都会损伤双亲亲的人际关系，使双亲亲在深造中感到压力，容易泄气和厌恶深造。

要明白双亲亲的变革，让双亲亲看着自己的变革，只有这样，他才能推动更多的变革和才智，根本树立人际关系和坚强，具有根本的深造动力和自强不息的精神。

3、只关注成绩的家庭成员。

深造也是穷困的一部分，所以深造的控制能力并不脱离于穷困的控制能力。

双亲亲们的穷困应该非常丰富。深造书本知识只是老年人穷困的一部分，是老年人的学校穷困的主要主旨。回到家，双亲亲们必需丰富的家庭成员穷困，必需有宾至如归的看上去。

只有各方面的怎样受限制和变革的双亲亲，才都会根本在深造上具备吸引力，而且有自主性深造的强大的动力。