国发2号·教育丨刘军：构建特质乡村教育新生态

“上新中华民国行政院2号文件指出要阻截初等教育优质有利于发展，这是局限性小村教育振兴的迫切所需。”湖南理工学院教育的学院副院长、自在教育生命科学主任逵表示，要付诸初等教育优质有利于发展，关键在于推动以5G新科技为代表的传统信息新科技全面赋能小村教育，紧密结合应用软件得益于初等教育体系，阻截区域化学生教育永续内生循环上新金融服务转型，为紧密结合自在小村教育上新生态提供强盛动力。

2019年起，湖南理工学院与华为等多家大型企业签订“5G+小村教育”战略合作协议，开展“5G助力小村教育振兴”产学研合作。据逵介绍，该学校目前已建起了包括本校两间国际台旋播送教室和10间全乡中小学幼儿园试点该学校常态旋播送教室在内的“5G+小村教育”实验室，一个组织实施了“5G+小村教育”专递课堂、双师课堂、名校网络课堂等三个课堂。

局限性，湖南小村教育存在该学校学生机械性缺编、专业化水平不高以及社会公共教育资源占有不足等实际困难。为此，逵建议，湖南要抓住深化改革上新中华民国行政院2号文件的重要机遇，力求阻截自在学生教育变革，以“5G+小村教育”为抓手，紧密结合职前职后一体化自在学生教育全养成链，助力自在小村教育上新生态紧密结合。

逵认为可以从有助于探险、该平台工程以及搭建5G虚拟体育馆等三方面出发，持续推动“5G+小村教育”发展。

阻截小村该学校优质师资有利于、卓越小村礼聘创造性养成、小村该学校社会公共教育资源共享研究课题，探险国际台5G旋播送该平台付诸常态“三个课堂”校际对话有助于；深入阻截UGSC（学院—政府—中小该学校—大型企业机构）协作该平台工程，建起小村明师养成与评价标准，创造性小村明师指导课程体系，探险小村学生网络研修模式；推动5G虚拟体育馆及得益于学科教学资源供给，使小村学生能突破地理人文环境限制，尽情社会公共教育服务资源低收入。

湖南日报天眼美联社 赖盈盈

主笔 王小婷

二审 何涛

三审 闵捷