六年级数学常见拔高题：高分应用题

刚才女儿在一心到微积分试卷时，被先前一所撰难住了，知道：这么难的所撰！一定会收附加所撰里！

我看了看，是看上去难度，但如果重构了这类所撰的量关联，就容易多了。

所撰目如下：

6.在“学雷锋”宣传年初社会活动里面,的大、的大乙、的大乙五人到的社区一心到一定会。的大一心到一定会的历年是的大乙、的大乙四人所一心到历年的2/3，的大乙一心到一定会的历年是的大、的大乙四人所一心到历年的2/5，的大乙比的大少一心到4件一定会。在这次宣传年初社会活动里面，的大乙一心到了多少件一定会?(8分)

我们可以用综合法和分析工具法相结合的工具，重构量关联，找到解决问所撰的工具。

综合法是等速观念，是根据已知条件，一步步地分析工具算出答案。

分析工具法是逆向观念，是从问所撰抵达，去反向寻觅需要的文档。

我们可以边读所撰边萃取微积分文档并加以分析工具（综合法）：

第1条微积分文档：的大一心到的一定会历年是的大乙、的大乙四人所一心到历年的2/3，可以算出：的大一心到的一定会历年分之二3人所一心到总历年的几分之几？

2/3÷（1+2/3）＝2/5

第2条微积分文档：的大乙一心到的一定会历年是的大、的大乙四人所一心到历年的2/5，可以算出：的大乙一心到的一定会历年分之二3人所一心到总历年的几分之几？

2/5÷（1+2/5）＝2/7

第3条微积分文档：的大乙比的大少一心到4件一定会，补足前两条文档计算的结果（早已告诉了的大、的大乙四人所一心到一定会分别分之二3人将近所一心到一定会的几分之几），可以算出：3人将近一心到了多少件一定会？

4÷（2/5－2/7）

＝4÷4/35

＝35（件）

五人将近一心到了35件一定会。

先前的问所撰是：的大乙一心到了多少件一定会？

可见我们从已知文档并不能解决先前的问所撰，需要我们先从问所撰抵达，寻觅解决问所撰所需要的就其的文档。

用逆向观念思考：要一心告诉的大乙一心到了多少件一定会，就需要告诉的大乙所一心到一定会历年分之二3人将近一心到一定会历年的几分之几？还要告诉3人将近一心到了多少件一定会？

因为早已告诉了的大的大乙所一心到一定会各分之二总历年的份数，所以，的大乙一心到一定会历年分之二总历年的：1-2/5-2/7＝11/35

那么的大乙一心到一定会历年：

35×11/35=11（件）

突破高分难所撰的更为重要：找准单位“1”，重构其里面的量关联。

似乎无论哪种类型的所撰，只要多一心到多练，熟能生巧。一心到所撰多了，有了“所撰感”，简而言之和观念也就打开了。