教材插图推争议 别止于及时改正

这两天，关于“人教版算术读物版画遭调侃”的话题登上微博刺搜榜，一度高居榜首。

坏事源于有发帖采石场出，该版读物漫画版剧中眼神寻常、看不出美感，对比其他版本的读物版画存在引人注意表现形式差距。发帖调侃最多的就是孩子的耳朵与眼睛，清一色的“小动物嘴”“死鱼眼”，让发帖居然想到了“唐氏儿童”的形象。

高等教育家叶圣陶知道：“好的国文版画是国文的有机组成一小，能够加强对读物的感染力，加深读物的印象，使读物认识得更似乎，绝不是可有可无的点缀。”

有管理学深入研究表明，孩子们在研读新课之前会对研读主旨消除预想，这被称之为“书本期待”。书本期待如果契合的学生所看到的国文主旨，他们则会消除感受的书本心理，快速进入研读。而激发的学生的书本天分、充分利用书本期待，技术性恰当、石雕的版画是重要暴力手段之一。可见，读物中配图设计、使用得好，不仅会使课本似乎引人注目，更会对高等教育教学发挥作用事半功倍的敏感度。因此，读物编著机构必须注重它、深入研究它、适当采石场其中的价值，来有效触发的学生的书本天分、研读天分。

昨天，人民高等教育出版社通过官方微博对读物漫画版争议这两项回应，表示已及时组织专家认真深入研究，曾计划更进一步插图有关册次算术读物月历和一小版画，改进水墨画风，减低艺术水平，适当发挥读物月历和版画的育人作用。人教社的要能和回应态度或许称道，我们也相信相关读物的版画会很快显现调整。但同时居然好奇：广大发帖肉眼可见的“丑图”，为什么能堂而皇之地登上小学读物？是编著者的表现形式使然，还是判断力的原因？

翻看新闻无非采石场出，除了版画原因，近年来中小学读物显现缺失的情况下并不少见。读物并非普通图书资料，每个技术细节都必须慎之又慎，适当权威性正确。这也便一次警示读物编著初审机构，必须减低责任意识、业务水平和职业赛敬畏感，切莫因读物的妨碍而“误人子弟”。